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例如古卜莱仙火，这种堪称“永恒不灭”的火焰的制作就需要涉及到符文的使用，制作者通常会将意义适合的符文拼接、铭刻在握把上，将“固定”和“持续燃烧”的概念用于保存，又或是加入“变化”、“色彩”等要素进行改良。当然，制作材料也都是精挑细选的，让符文的能量不至于快速消散。
“远古时期的符文使用者能够在石头、树干、兽皮上发挥符文的力量，但是丢失了符文真正力量的我们做不到这一点。只有少数材料能够保存符文所蕴含的效果，越是相性契合的材料就越能长久的保存。”芭芭拉小心地把一只石盆放在讲台上，佐伊认出那是邓布利多的冥想盆。
她让学生们围上来，给他们讲解冥想盆周围铭刻着的一圈符文和符号的大致含义。“把记忆放进去之后，刻在上面的符文就会引起感应，引导我们回到那些具现化后的记忆场景中。”
“现存的使用了符文技巧的魔法道具中，相当一部分是很早以前的成品。但伴随着对古代魔文的解读和使用，虽然还有很多需要解析的部分，现代巫师也可以做到熟练运用符文的部分力量，例如将符文-强化在魔法道具上，可以化解普通的诅咒和洗脑，在市面上卖得也很火，但大多都是骗人的把戏。”
有人兴致勃勃地举手：“教授，我们今年要尝试自制魔法道具吗？”
“以后有机会的话可以给你们机会尝试。”下课的闹铃声响了起来，“不过今天的作业依旧是翻译和论文，十五英寸，举例解析符文在道具上的使用效果。”芭芭拉就跟听不见教室里的哀嚎似的，又弄出一张长长的书单，“给你们一周，把这上面的书都找来看。”
“这还只是一门课，教授就布置了一大堆作业。”赫敏叹气，看上去有些焦虑，她和佐伊刚从古代魔文的教室里走出来，“今天我还要上三门课，教授们肯定不会放过我们。”
“忙过这段时间就能习惯，刚开学总是会变成这样。”佐伊总觉得赫敏的态度有点过了，“还是说你有什么紧急的事情要处理？我可以帮忙。”
“嗯？没什么。”赫敏抓了抓头发，“你说得对，会习惯的。我只需要稍稍改变一下作息时间，多腾点儿空闲出来，今年肯定会很忙。”
两人走得很急，因为她们要用所剩不多的时间赶到黑魔法防御术教室去，换做其他教师或许会对迟到的行为网开一面，但那个人绝不可能是斯内普。
教室里人很多，环境显得有些拥挤，虽然这门课程总是因为每年一换的教师人选备受争议，但合格率却不低，而且有不少熟面孔——去年的成员几乎都在。过了一会儿，斯内普绷着脸走进教室，顿时一点声音都没有了。
他先是对他们讲解了几个黑魔法的常见使用方式。“很多人认为黑魔法防御只是解决当下的问题，这无疑是最初级、最愚蠢的。黑魔法就像是一个多头兽，你砍掉了一个头，可它还有好几个等着你，黑魔法防御必须根据情况采取对策、要懂得随机应变。当然，这不是让你们耍滑头，要想练成这门技术，你们需要相当的天赋、以及巨大的努力。”
随后斯内普让他们开始练习无声咒，这种施法方式可以让你发射咒语之前将自己的意图隐藏起来，敌人不知道将会使用的咒语，也就无法马上找出破解的方式，作战时就能占据一丝先机。
午饭后，佐伊去上麻瓜研究，留下来的人少得可怜，数来数去都只有三、四个。不过布巴吉教授的讲课方式一如既往地有趣，哪怕她是在讲述麻瓜的历史进程，也远比干巴巴的魔法史要让人愉快，就算只是当做听故事，也能度过愉快的一小时。
之后回教室拿上崭新的《高级魔药制作》教材和魔药器材，漫长的一天总算要到达尾声，只剩下最后的两节连堂魔药课。当然，下了课之后也没时间休息，还要用晚上的时间去做各科教授布置下来的大量作业，本以为五年级就已经足够噩梦了，没想到六年级的麻烦程度还要更甚，虽然时间也过得足够充实就是。
第三十五章繁忙的课程（中）
过去几年，格兰芬多的魔药课几乎都是和斯莱特林的学生一起上，这次刚走进地下教室，赫敏的身影出现在自己的视野中，佐伊一愣，隔了好一会儿才回过神来。
提高班的选择方向是根据自身对未来职业的偏好加上去年的考试成绩，并为了达到某些职业的特殊要求（通常需要相关科目的证书），所以每个人的选择各有不同。魔药课直到这学期之前一直由严厉刻薄的斯内普负责，他并不是个善于引导学生潜力的教授，无形之中便刷掉了许多人，比起过去几年，今年的魔药课教室异常的空旷，一眼看去只有十多个学生，加上可能还没到的，也不会超过二十个。
她当然还看到了德拉科，只是男孩刚和她对上视线，就飞快地移开，装作没看到地和周围几个斯莱特林学生说起话来。佐伊咬了咬牙，没有纠缠他的态度。
“佐伊！”赫敏见她过来，立马给她腾了个位置，她一个人坐在最前面那排，两个男孩没有和她同行，“快来坐，我还以为自己要继续一个人发呆。”
“和你一起坐在这间教室里的感觉真新奇。”佐伊把课本、天平和基础装备摆在长桌上，教室里雾蒙蒙的，大量蒸汽从课桌前那几只坩埚里冒出来，只是轻轻吸一下鼻子，各种混杂起来的奇怪气味就能涌进鼻腔。
“看来我们的新教授想要尝试一些新的教学方式。”佐伊若有所思地盯着远处的坩埚看，里面盛着的液体看上去就像清水，“你说他会让我们现场熬吐真剂吗？”
“不太像，课本里也没提。我觉得斯拉格霍恩教授可能是想让我们分辨它们的区别，所以才会把复方汤剂和迷情剂也给弄过来。”赫敏来了有一会儿，她之前就一直在观察另外的几只坩埚，“毕竟要成功地熬制这些药剂，都需要丰富的经验、复杂的步骤和许多珍稀药材。”
“这三种药剂斯内普教授都让我尝试过，除了吐真剂效果出了点问题……应该是我熟成药材的时候让它们受了潮。”佐伊发现赫敏正用羡慕的眼神盯着她。
“如果要让我自己来，我也许只能做到复方汤剂，而且药材也是个大问题。”她掰指头细数复方汤剂需要用上的材料，“不说草蛉虫、蚂蟥、流液草和两耳草——毕竟都能在学生的药材储藏柜里拿到手，剩下的还有研磨成粉状的双角兽的角和非洲树蛇的蛇皮，这两种材料很不好弄。”
“蛇皮和兽角粉末都可以在商店买，就是价格有点贵。”佐伊说，“很多时候材料并不是药剂最大的困难，缺少的是能够将它们混合起来的熟练技术，大多数高级药剂熬制的步骤都很困难，需要付出大量心血，这也是为什么它们稀少又昂贵……就拿狼毒药剂举例，它虽然能够有效压制狼人的兽性，但成本很高，所以不能用作普遍医治的药剂。”
“我想要尝试简化狼毒药剂的熬制步骤，让它变得更‘亲民’一些。毕竟狼毒药剂原本就是一种新发明的药剂，有很多能够改良的空间，压缩它的成本理论和实际上都是可行的。”佐伊说，她的想法来自于近来越发频繁的狼人袭击事例，自从伏地魔将芬里尔·格雷伯克及其他狼人收入麾下，这些疯狂的家伙便开始袭击那些不愿服从的巫师家庭，将他们的孩子咬伤（有时为了威慑也会杀掉他们），多莉丝的来信中不止一次抱怨圣芒戈的无力，治疗师们可以治愈很多东西，但是他们也没办法让这些不得不背负着狼人身份活下去的孩子恢复原状。
“目前的思路是提高乌头的使用效率——你知道，它毕竟是狼毒药剂的主药。强化药效的同时减少一些冗杂的步骤，或是对药材的效果进行尝试，用那些处理起来更方便的材料去替换麻烦的。”佐伊皱着眉，“我需要去找斯内普教授商量一下。”
正说着话，沉重的脚步声从门外响起，斯拉格霍恩的脑袋还没有露出来，学生们就已经能看到他那圆滚滚的大肚子了。赫敏回过神，发现哈利和罗恩居然跑到另一张桌子那边坐下，正在跟厄尼说话。
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“远古时期的符文使用者能够在石头、树干、兽皮上发挥符文的力量，但是丢失了符文真正力量的我们做不到这一点。只有少数材料能够保存符文所蕴含的效果，越是相性契合的材料就越能长久的保存。”芭芭拉小心地把一只石盆放在讲台上，佐伊认出那是邓布利多的冥想盆。
她让学生们围上来，给他们讲解冥想盆周围铭刻着的一圈符文和符号的大致含义。“把记忆放进去之后，刻在上面的符文就会引起感应，引导我们回到那些具现化后的记忆场景中。”
“现存的使用了符文技巧的魔法道具中，相当一部分是很早以前的成品。但伴随着对古代魔文的解读和使用，虽然还有很多需要解析的部分，现代巫师也可以做到熟练运用符文的部分力量，例如将符文-强化在魔法道具上，可以化解普通的诅咒和洗脑，在市面上卖得也很火，但大多都是骗人的把戏。”
有人兴致勃勃地举手：“教授，我们今年要尝试自制魔法道具吗？”
“以后有机会的话可以给你们机会尝试。”下课的闹铃声响了起来，“不过今天的作业依旧是翻译和论文，十五英寸，举例解析符文在道具上的使用效果。”芭芭拉就跟听不见教室里的哀嚎似的，又弄出一张长长的书单，“给你们一周，把这上面的书都找来看。”
“这还只是一门课，教授就布置了一大堆作业。”赫敏叹气，看上去有些焦虑，她和佐伊刚从古代魔文的教室里走出来，“今天我还要上三门课，教授们肯定不会放过我们。”
“忙过这段时间就能习惯，刚开学总是会变成这样。”佐伊总觉得赫敏的态度有点过了，“还是说你有什么紧急的事情要处理？我可以帮忙。”
“嗯？没什么。”赫敏抓了抓头发，“你说得对，会习惯的。我只需要稍稍改变一下作息时间，多腾点儿空闲出来，今年肯定会很忙。”
两人走得很急，因为她们要用所剩不多的时间赶到黑魔法防御术教室去，换做其他教师或许会对迟到的行为网开一面，但那个人绝不可能是斯内普。
教室里人很多，环境显得有些拥挤，虽然这门课程总是因为每年一换的教师人选备受争议，但合格率却不低，而且有不少熟面孔——去年的成员几乎都在。过了一会儿，斯内普绷着脸走进教室，顿时一点声音都没有了。
他先是对他们讲解了几个黑魔法的常见使用方式。“很多人认为黑魔法防御只是解决当下的问题，这无疑是最初级、最愚蠢的。黑魔法就像是一个多头兽，你砍掉了一个头，可它还有好几个等着你，黑魔法防御必须根据情况采取对策、要懂得随机应变。当然，这不是让你们耍滑头，要想练成这门技术，你们需要相当的天赋、以及巨大的努力。”
随后斯内普让他们开始练习无声咒，这种施法方式可以让你发射咒语之前将自己的意图隐藏起来，敌人不知道将会使用的咒语，也就无法马上找出破解的方式，作战时就能占据一丝先机。
午饭后，佐伊去上麻瓜研究，留下来的人少得可怜，数来数去都只有三、四个。不过布巴吉教授的讲课方式一如既往地有趣，哪怕她是在讲述麻瓜的历史进程，也远比干巴巴的魔法史要让人愉快，就算只是当做听故事，也能度过愉快的一小时。
之后回教室拿上崭新的《高级魔药制作》教材和魔药器材，漫长的一天总算要到达尾声，只剩下最后的两节连堂魔药课。当然，下了课之后也没时间休息，还要用晚上的时间去做各科教授布置下来的大量作业，本以为五年级就已经足够噩梦了，没想到六年级的麻烦程度还要更甚，虽然时间也过得足够充实就是。
第三十五章繁忙的课程（中）
过去几年，格兰芬多的魔药课几乎都是和斯莱特林的学生一起上，这次刚走进地下教室，赫敏的身影出现在自己的视野中，佐伊一愣，隔了好一会儿才回过神来。
提高班的选择方向是根据自身对未来职业的偏好加上去年的考试成绩，并为了达到某些职业的特殊要求（通常需要相关科目的证书），所以每个人的选择各有不同。魔药课直到这学期之前一直由严厉刻薄的斯内普负责，他并不是个善于引导学生潜力的教授，无形之中便刷掉了许多人，比起过去几年，今年的魔药课教室异常的空旷，一眼看去只有十多个学生，加上可能还没到的，也不会超过二十个。
她当然还看到了德拉科，只是男孩刚和她对上视线，就飞快地移开，装作没看到地和周围几个斯莱特林学生说起话来。佐伊咬了咬牙，没有纠缠他的态度。
“佐伊！”赫敏见她过来，立马给她腾了个位置，她一个人坐在最前面那排，两个男孩没有和她同行，“快来坐，我还以为自己要继续一个人发呆。”
“和你一起坐在这间教室里的感觉真新奇。”佐伊把课本、天平和基础装备摆在长桌上，教室里雾蒙蒙的，大量蒸汽从课桌前那几只坩埚里冒出来，只是轻轻吸一下鼻子，各种混杂起来的奇怪气味就能涌进鼻腔。
“看来我们的新教授想要尝试一些新的教学方式。”佐伊若有所思地盯着远处的坩埚看，里面盛着的液体看上去就像清水，“你说他会让我们现场熬吐真剂吗？”
“不太像，课本里也没提。我觉得斯拉格霍恩教授可能是想让我们分辨它们的区别，所以才会把复方汤剂和迷情剂也给弄过来。”赫敏来了有一会儿，她之前就一直在观察另外的几只坩埚，“毕竟要成功地熬制这些药剂，都需要丰富的经验、复杂的步骤和许多珍稀药材。”
“这三种药剂斯内普教授都让我尝试过，除了吐真剂效果出了点问题……应该是我熟成药材的时候让它们受了潮。”佐伊发现赫敏正用羡慕的眼神盯着她。
“如果要让我自己来，我也许只能做到复方汤剂，而且药材也是个大问题。”她掰指头细数复方汤剂需要用上的材料，“不说草蛉虫、蚂蟥、流液草和两耳草——毕竟都能在学生的药材储藏柜里拿到手，剩下的还有研磨成粉状的双角兽的角和非洲树蛇的蛇皮，这两种材料很不好弄。”
“蛇皮和兽角粉末都可以在商店买，就是价格有点贵。”佐伊说，“很多时候材料并不是药剂最大的困难，缺少的是能够将它们混合起来的熟练技术，大多数高级药剂熬制的步骤都很困难，需要付出大量心血，这也是为什么它们稀少又昂贵……就拿狼毒药剂举例，它虽然能够有效压制狼人的兽性，但成本很高，所以不能用作普遍医治的药剂。”
“我想要尝试简化狼毒药剂的熬制步骤，让它变得更‘亲民’一些。毕竟狼毒药剂原本就是一种新发明的药剂，有很多能够改良的空间，压缩它的成本理论和实际上都是可行的。”佐伊说，她的想法来自于近来越发频繁的狼人袭击事例，自从伏地魔将芬里尔·格雷伯克及其他狼人收入麾下，这些疯狂的家伙便开始袭击那些不愿服从的巫师家庭，将他们的孩子咬伤（有时为了威慑也会杀掉他们），多莉丝的来信中不止一次抱怨圣芒戈的无力，治疗师们可以治愈很多东西，但是他们也没办法让这些不得不背负着狼人身份活下去的孩子恢复原状。
“目前的思路是提高乌头的使用效率——你知道，它毕竟是狼毒药剂的主药。强化药效的同时减少一些冗杂的步骤，或是对药材的效果进行尝试，用那些处理起来更方便的材料去替换麻烦的。”佐伊皱着眉，“我需要去找斯内普教授商量一下。”
正说着话，沉重的脚步声从门外响起，斯拉格霍恩的脑袋还没有露出来，学生们就已经能看到他那圆滚滚的大肚子了。赫敏回过神，发现哈利和罗恩居然跑到另一张桌子那边坐下，正在跟厄尼说话。
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